PROGRAD

RELATÓRIO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID

 

NOME DO BOLSISTA: Rodrigo Pereira Braga

UNIDADE: Instituto de Ciências Exatas

DEPARTAMENTO: Ciência da Computação

DISCIPLINA: Sistemas Distribuídos em Larga Escala

PROFESSOR ORIENTADOR: Wagner Meira Júnior

PROFESSOR COORDENADOR: Regina Helena Bastos Cabral

PERÍODO DE EXERCÍCIO DA MONITORIA: 22-04-2002 à 30-09-2002
  1. BOLSISTA

 

  1. Descrição "detalhada" das atividades exercidas, grau de interesse e envolvimento do aluno, horas semanais efetivamente gastas na sua execução, orientação, dificuldades encontradas, sugestões para aperfeiçoamento do Programa, etc.

    2. A matéria é de grande interesse para minha área de pesquisa. Foram gastos uma média de 20h semanais. As atividades consistiam em configurar a Intranet, cadastrar alunos e artigos na Intranet, responder dúvidas de utilização da Intranet, além de corrigir alguns relatórios parciais do trabalho prático. Não houve nenhuma dificuldade encontrada na realização destas tarefas.

     

     

     

 

 

  • Análise crítica da contribuição do "Programa de Iniciação à Docência" para o seu crescimento acadêmico.

    •

    Acredito que o programa de iniciação a docência tem uma habilidade bem utilizada no DCC-UFMG, a possibilidade de utilização de sistemas de ensino a distância, como a Intranet. Um ponto a ser melhorado seria a utilização de outro meio de conferência de presença, além da assinatura de ponto na secretaria do departamento, pois alguns alunos como eu, estão testando o acesso cable-modem da parceria WayTV-UFMG e podemos gerenciar a Intranet de casa.

     

     

     

     

     

    ___________________________

    Bolsista

     

     

    1. PROFESSOR ORIENTADOR

     

    1. Avaliação do desempenho do Bolsista nas atividades exercidas.

      2. O aluno desempenhou muito bem as suas atividades.

     

  • Análise crítica da contribuição do "Programa de Iniciação à Docência" para o crescimento acadêmico do aluno.

    • Considero uma oportunidade ímpar, onde o aluno toma contato com as atividades docentes e participa do processo de aprendizagem e avaliação.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Belo Horizonte, 22 de outubro de 2002.

     

     

     

     

     

    ________________________________ ___________________________________

    Professor Orientador Chefe do Departamento