PROGRAD

RELATÓRIO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID

 

NOME DO BOLSISTA: Thaís Ruas Vieira

UNIDADE: Instituto de Ciências Exatas

DEPARTAMENTO: Ciência da Computação

DISCIPLINA: Algoritmos e Estruturas de Dados II

PROFESSOR ORIENTADOR: José Lopes de Siqueira Neto

PROFESSOR COORDENADOR: Regina Helena Bastos Cabral

PERÍODO DE EXERCÍCIO DA MONITORIA: 01-10-2002 a 31-12-2002
  1. BOLSISTA

 

  1. Descrição "detalhada" das atividades exercidas, grau de interesse e envolvimento do aluno, horas semanais efetivamente gastas na sua execução, orientação, dificuldades encontradas, sugestões para aperfeiçoamento do Programa, etc.

  1. Atualização do "site" da disciplina AEDS II, que se encontra no QuickPlace.

  2. Revisão dos conceitos de Complexidade abordados na disciplina.

  3. Esclarecimento de dúvidas de alguns alunos da disciplina.

  4. Todos os itens foram feitos com comprometimento, mas os itens "b" e "c" foram mais interessantes.

  5. Como em uma boa parte do período, o departamento estava em férias, estima-se que menos de 1h por semana foi gasta nessas tarefas.

  6. Dificuldades não foram encontradas e a orientação foi clara.

  7. Sugiro que algumas aulas sejam ministradas pelos monitores. Assim, teremos a oportunidade de argumentar sobre um assunto completo com pessoas que sabem menos que nós. Além da argumentação, possivelmente os alunos nos farão perguntas que nos obrigarão a refletir e achar argumentos ainda melhores.

 

 

  1. Análise crítica da contribuição do "Programa de Iniciação à Docência" para o seu crescimento acadêmico.

Pelo pouco tempo efetivo, mudanças drásticas na formação acadêmica não podem ser descritas. Mas algumas contribuições já podem ser notadas. Apenas o fato de ser necessária uma revisão do cálculo de Complexidade já foi interessante. Além disso, alguma ajuda prestada aos alunos demandou um mínimo de esforço intelectual. Finalmente, simplesmente passar adiante algum conhecimento adquirido já o aperfeiçoa.

 

 

 

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Bolsista

  1. PROFESSOR ORIENTADOR

 

  1. Avaliação do desempenho do Bolsista nas atividades exercidas.

    2. A bolsista tem tido muito bom desempenho em suas atividades, apesar do pouco tempo de vigência da bolsa.

 

  • Análise crítica da contribuição do "Programa de Iniciação à Docência" para o crescimento acadêmico do aluno.

    • Esse programa permite ao aluno aprofundar seus conhecimentos sobre os assuntos da disciplina e integrar uma visão da universidade através do trabalho de docência.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Belo Horizonte, 20 de dezembro de 2002.

     

     

     

     

     

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    Professor Orientador Chefe do Departamento